Les 3 étapes d’apprentissage à l’écriture ou les stades de l’écriture enfantine

L’écriture enfantine se modifie en fonction du développement affectif et moteur de l’enfant. La situation dans l’espace, la latéralisation, la maturation du système nerveux ou encore le niveau de langage sont autant d’exemples qui montrent cette évolution.

Les trois stades de l’écriture sont les suivant :

• stade pré-calligraphique (6 / 7 ans)
  L’enfant n’est pas encore capable de respecter les exigences de la calligraphie.
  Les traits droits sont cassés, tremblés, retouchés…
  La ligne de base ne parvient pas à être droite : elle se casse, ondule et le plus souvent descend exagérément.

• stade calligraphique (10 / 12 ans)
  Au cours d’une seconde étape, l’enfant parvient à acquérir un certain équilibre graphique, comme en témoigne sa maîtrise relative du geste et l’élimination des principales difficultés motrices.

• stade post-calligraphique (après 10 / 12 ans)
  Le bel équilibre du stade précédent est remis en cause : l’écriture calligraphique devient trop lente pour traduire une pensée qui s’enrichit et pour permettre la prise de notes qu’exige la scolarité.

La transformation post-calligraphique de l’écriture exprime donc dans un même temps l’évolution générale de l’individu ainsi que la qualité de sa personnalisation.

En voici des exemples :

• Stade pré-calligraphique, 6 / 7 ans.

Maud, 6ans.1996

• Stade calligraphique, 10/12 ans.

Matthieu, 10 ans.1991

• Stade post-calligraphique, après 10/12ans.

Matthieu,19 ans.2000

Ecriture personnalisée, Françoise, 60 ans, 2001.

Ecriture proche du modèle calligraphique, étudiant en construction en bois, fer et béton armé, 1928.
Il faut signaler qu’à cette époque, les écritures ne s’éloignaient que rarement des « normes ».

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